小学生の Tくんの

レッスンを始めて１年と少しが経ちました。



慎重な性格で

ピアノを弾く時は、

音やリズムが間違っていないか‥‥が

重大なポイントのようです。



そんな彼は舞曲を練習中。


鍵盤の上で音は跳ぶし、装飾音はあるしで

弾くことに必死になっていたので

前回のレッスンの時に

「 Tくん、この曲どういう曲？」と聞くと

タイトルを見て

「あ〜‥‥踊りの曲だぁ」

「そうだよね。３拍子の踊りの曲だね

　今の Tくんの演奏でみんな踊れたかな‥‥」

「う〜〜〜ん　ちょっとだけ（踊れた）」

「私ねこの曲好きなんだよね‥‥

　私ならこんな感じかな‥‥」と弾いてみました。

弾き終えてから

「ちょっと音外しちゃったね。でも気にしな〜い」

すると Tくん

「あ‥‥今のなら踊れる。

　音、間違えてた？わかんなかった。

　そういうことか‥‥」




そして今週‥‥

「この曲、結構弾いたんだ」と

弾き始めました。

左手の３拍子も感じられているし

楽しそうに弾いているし

なによりも音がとてもイイ感じ！


私の横では、

Tくんのピアノに合わせて

妹の Aちゃんが

ピョンピョンと踊りまくっていました。

弾き終えて

「 Tくん、先週と全然ちがう！すごくいい！

　軽やかだったね」と伝えると

「正直いうとね。今まででいちばん練習したんだ」とのこと。

「ほ〜〜〜それはまたすごいね〜〜」

（Aちゃんは、踊り終え、息も切れ切れ）


お迎えにいらしたお母さまのお話によると

「これは踊りの曲なんだよ！」と言って

弾きまくっていたそう。


大事なことをちょっと経験できたかな‥‥と感じる

できごとでした。







Tくんはいつも すみっこでマンガを読む







「まだこんなに咲いているの？」と

ビックリされるシクラメン






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